Pembelajaran Bahasa Inggris SBI tingkat SD, SMP dan SMA

Share on Facebook
Share on LinkedIn
Bookmark this on Google Bookmarks
Share on StumbleUpon

SD SMP SMA Bahasa Inggris merupakan alat untuk berkomunikasi secara lisan dan tulis. Berkomunikasi adalah memahami dan mengungkapkan informasi, pikiran, perasaan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya. Kemampuan berkomunikasi dalam pengertian yang utuh adalah kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Keempat keterampilan inilah yang digunakan untuk menanggapi atau menciptakan wacana dalam kehidupan bermasyarakat. Oleh karena itu, metode mata pelajaran Bahasa Inggris diarahkan untuk mengembangkan keterampilan-keterampilan tersebut agar lulusan mampu berkomunikasi dan berwacana dalam bahasa Inggris pada tingkat literasi tertentu.

Pada akhirnya akan menciptakan sosok manusia yang mampu berkomunikasi secara efektif, memiliki percaya diri yang tinggi, kritis dalam berfikir dan mampu memecahkan masalah serta berperan aktif baik secara mandiri maupun dalam kelompok.

Dalam pelaksanaannya, pembelajaran bahasa Inggris menggunakan pendekatan awal English as Foreign Language mengingat latar belakang dan masyarakat dimana anak berada tidak menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa sehari-hari. Namun demikian diharapkan pada akhir jenjang SMA, pembelajaran bahasa Inggris dapat disajikan dalam bentuk English as Second Language.

Sekolah Berstandar Internasional atau SBI menerapkan pembelajaran bahasa Inggris sebagai titik perhatian utama. Secara berjenjang tujuan pembelajaran bahasa Inggris pada tingkat SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA dibedakan untuk mencapai tujuan akhir English as second Language.

Pada tingkat SD atau MI tujuan pembelajaran bahasa Inggris adalah sebagai berikut:

  • memahami instruksi, isi-isi cerita naratif, kalimat, dan berita yang disampaikan melalui media audio-visual.
  • menyampaikan pertanyaan, instruksi, pesan, ide, dll. dengan susunan kalimat dan pengucapan yang benar.
  • mempresentasikan ide dengan memanfaatkan berbagai media komunikasi dengan memahami metode presentasi yang tepat.
  • memahami bahan bacaan dan istilah-istilah bahasa Inggris sesuai dengan bidang studinya dengan menggunakan teknik membaca yang beragam.
  • menuliskan ide, pendapat, pesan dan cerita dalam kalimat-kalimat yang benar dengan baik.
  • menilai media visual singkat ke dalam bentuk verbal dan non-verbal (membuat resensi dan film review secara sederhana).
  • menggunakan kaidah bahasa yang tepat dan terintegrasi dalam aspek bahasa secara keseluruhan.

Pada tingkat SMP atau MTs tujuan pembelajaran bahasa Inggris adalah sebagai berikut:

  • Mengembangkan kemampuan belajar melalui berbagai macam media.
  • Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara lisan dan tulisan dengan benar.
  • Menampilkan informasi, pendapat, ide dan lain-lain. Mengaturnya dengan tata cara bahasa dan pengucapan yang benar.
  • Menyelesaikan berbagai variasi bacaan dengan maksimal 200 halaman novel melalui berbagai teknik cara membaca.
  • Menulis berbagai jenis tulisan (narasi, deskripsi, argumentasi, prosedur, laporan, surat formal, puisi, skrip drama dan lain-lainnya.
  • Apresiasi literatur sederhana dalam kata-kata dan tulisan.
  • Menganalisa film, puisi, buku dan media lain.
  • Menggunakan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari dan formal.
  • Membangun pengertian terhadap hubungan antara bahasa dan budaya.

Tujuan pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris di SMA/MA dalam kurikulum SBI adalah untuk mengembangkan kemampuan dan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk:

  • Menangkap informasi yang spesifik, menangkap ide pokok dan informasi penunjang dan menangkap pendapat dari pembicara.
  • Menjawab pertanyaan, peserta didik mampu berbicara tentang topic-topik tertentu dan peserta didik mampu mengekspresikan diri serta mempertahankan pendapat.
  • Membaca sekilas untuk menangkap ide umum dari teks, (skimming), peserta didik mampu menemukan informasi yang spesifik (scanning).
  • Peserta didik mampu mengerti ide dasar, peserta didik mampu mengerti ide-ide yang detil dan peserta didik mempu menangkap pendapat –pendapat dalam bacaan.
  • Menulis dengan bahasa formal, peserta didik mampu mengorganisasikan dan menghubungkan ide dengan jelas dan runut dan peserta didik mampu menulis secara akurat dengan diksi yang tepat.
  • Mengidentifikasi dan memahami bahasa tubuh, bahasa isarat, ekspresi wajah, gaya bicara aspek budaya, nilai-nilai dan prilaku.
  • Menerapkan kaidah bahasa dengan baik dalam tulisan dan pembicaraan resmi dan tidak resmi.

3 thoughts on “Pembelajaran Bahasa Inggris SBI tingkat SD, SMP dan SMA

  1. sudarmi

    to obtain the objectives of English learning, I am still thinking the way how my students can learn it easily.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>